小不「點」的大學問

關於「點」的兩則故事

故事一：書法家的故事

大家都聽聞過中國的名書法家王羲之和王獻之父子吧。

相傳王獻之小時候有一天在家中習字，對自己寫的字感到相當自滿，便洋洋得意地拿去給父親看。

王羲之看了，也不多說，拿起筆在兒子寫的「大」字上加了一點，讓他拿去給母親看。

到了母親那裡，母親指着那一點，對王獻之說：「嗯，就這一點，寫得還挺像你父親的。」

王獻之聽了很慚愧，於是發奮努力習字，最終也成了首屈一指的書法家。

故事二：冼教授的故事

從前有一位冼教授。

旁人常把他的名字寫錯，使他變成了洗教授。

有一次有人問他總是被叫錯名字的感覺怎樣，他輕鬆地說：「啊，我並不在乎這一點。」

他這句話說得一語雙關，不但顯示了他的語文修養，也表達了他的氣度。因此被傳為佳話。

漢字的「點」

「點」在漢字結構中佔了很重要的地位。

以傳統書法來說，「點」可以說是橫、豎、撇、捺的起點。

「點」可以分成：左點、右點、長點（也有人說還有豎點）。「馬」「熱」等字的四點，就包含了這些不同的「點」。

下面是一些我們從網上集到的一些例子，從中可以看見「點」的各種不同形態和變化：

「點」在一個字裏面就好像人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體會。孩子學寫字，要把字寫得好看，不妨從小小的「點」入手吧。

寫好「點」的方法

漢字是很形象化的。所以可以從實物和形象入手。

1. 觀察

我們教小朋友的時候可以先讓他多觀察含有「點」畫的不同的字：小、六、不、京、海……。請他自己說說那一「點」像甚麼？像眼睛／老鼠／水滴／石頭？

2. 用身體動作去感受

先用手指在孩子的手心寫「點」：輕輕地下，稍為用力地結束，而不要頭重腳輕。

接着讓他先在你的手心試寫。然後在他自己手心寫寫，感受一下。

「點」畫也可以想像成點頭的樣子，我們試用手握拳頭模仿點頭，然後豎出食指寫「點」畫。這些都可以幫助小朋友學習「點」的寫法。

一點之差：差之毫釐失之千里

別看小這小小的一「點」，它對字的影響可大了。「大」「太」「犬」差的就是那一點。以電腦打字倉頡輸入法來說，「大」是K，「太」是KI、而「犬」是IK，相差也是那麼一點點。

英語的諺語有這樣一句話: Dot your i’s and cross your t’s – 意思是做事要小心，要注意細節，工作完成前要仔細檢查不要出疵漏。對漢字來說這就變得更重要了。以下這些字，就一點之差，意思卻完全不同：

戊戍
今令
免兔
九丸
王玉
王主
几凡

另外，貪、貧兩個字因為字形很相似，所以佛偈也有「差一點，貪就可以變貧」的說法。

你還想到其他一「點」之差的字嗎？

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