學好語文的方程式

聽，有不同層次的聽。掌握母語 (或加上外語) 的音素是起步點，要理解說話人的意思，聽懂指示、掌握說話的要點，繼而從語氣辨別說話的性質、和說話人的絃外之音等，這些都是聽的練習。

「說」的最基本是表達自己直接的要求。慢慢地，孩子就能有條理地表達自己的意見；能說明或解釋一件事物；在不同的場合選用適當的措詞、語氣等。這些都必須有家長的耐心輔導和不斷的練習，才能使孩子逐漸提升語文能力。

讀，並不是一個天然的能力。孩子必須先將一個個符號(書寫文字)解碼，在腦內將信息重組，然後就他自己的認知一個個配對上意思，才能理解文字的含意。從字到詞，再到句子、文章，需要經過十多年的不斷學習和練習。一般來說，孩子從三歲左右就可以開始學習認讀。

相對於聽、說、讀，「寫」的發展會比較緩慢，因為其中還涉及到手眼協調和肌肉控制的體能發展。寫，同樣有不同的層次。能正確地將每個字寫出來之後，才能進一步造句和作文。

除了上面所說的四個語文學習元素，任何的學習還少不了「四到」：心到、眼到、口到、手到。