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怎樣才能寫得好看？
寫，大體上可以分成兩個層面。
一、從字的層面看：每個字是否寫得漂亮，整頁的字是否寫得齊整。
二、從文章的層面看：行文走字是否通順，遣詞用句是否精準，上文下理是否達情。
從字的層面看
從基本功開始，天天寫一點，練好手部用力和手眼協調。
開始的時候不要貪多，在無壓的氣氛下保持孩子的興趣，細水長流能積累出更高的成效。
這個階段最重要的是養成習慣：每天的規律性。因此，即使在你看來孩子寫得太難看了，甚至還寫錯了，也不要緊。
記住：
要往好處看 (例如：今天主動坐下寫字、這一橫寫得比上次好看)，盡量一一誇獎；錯處可以當看不見。
從文章的層面看
孩子寫字從一個字一個字開始學，最簡單的方法是寫自己已經會認讀的字。跟着基礎漢字500的課程，順序練習，不出是一個好方法。順着課程，一面溫習，一面練習，一面還可以學到新的語文知識。
當孩子能握筆寫字的時候，他的語文能力也已增強了：他不但已掌握了母語的語法，從日常生活的接觸中還認識到豐富的詞語、俗語，甚至成語，還會自己創造新的字詞 (當然，這都取決於他是否生活在一個豐富的語言環境中)；他也許已經玩過各種語文遊戲，甚至自己「寫」過小故事 (例如：玩過思展網站的 看圖造句、漫畫遊戲、Fun Ways to Classical Chinese Poetry 等語文活動)。這時，只要我們為他提供一些有系統的語文練習，就能觸發他對語文的領悟，語感突發性地膨漲起來，為日後寫文章奠下良好的基礎。
就這樣，將孩子的語文學習和生活結合掛勾，自然就能一環扣一環地層層遞進，不斷蛻變。所以在寫字的同時，應該深化語文的進一步學習。
善用「寫得好看」三步曲
同時提升兩個層面的寫
一. 提升孩子的熱情和興趣
一說起寫字，孩子就無精打采嗎？打開「寫得好看」就不一樣喲。
你看，從封面到封底，盡是孩子喜愛的角色，在那裏跳躍、奔騰，他們的活力朝氣衝破紙張，使人幾乎能聽見他們的笑喊聲，感染着孩子也產生一股向上的動力。
全彩色的印刷，加大頁的版面，讓孩子捧在懷裏，就像是遊戲畫冊一樣。打開寫字本，每一頁的內容盡是孩子已經熟悉的人物，都以新姿態出現；每天要寫的字，全是孩子已經掌握能認讀的字，卻有新的用法，組成的短句詞語，既熟悉又新鮮。這個階段的孩子已經熟悉圖文並茂的方式，每頁彩圖旁的那些虛線字，散發着一股無形的力量吸引着他自然地去拿起筆，把字填滿。
二. 創造無壓力的環境
俗話說「字無百日功」，我們都很容易會直接認為：練字，當然是要多寫多練，功多藝熟。這話是不錯的。可是，這個「多」字，並不指一次性要寫很多，而是日積月累的多。每天少量，天天練，就最能見效。以下是個很輕鬆又實在的啟蒙方法：
- 每天只練一個字 (同一個字最多寫五遍。)
- 筆劃太多的字，跳過唄 (日後再來)
- 不要將寫字看成作業：寫字是遊戲、運筆是遊戲、玩連線是遊戲，文字遊戲更是遊戲
- 舉個實例：單數/右邊的一頁，一天寫一行，花三天完成；第四天，翻一頁，做雙數/左邊頁的活動。（雙數/左邊頁的字，都是孩子已經寫過的字。）
- 再說一遍：千萬別一天完成整一張單數/右邊喔。
別小看每個頁面那充裕的空間，認為是浪費喔，那其實能給孩子帶來一種舒泰無束的感覺，也提供了他可以隨意練習、任意塗鴉的角落，你也可以用來做些親子紙上遊戲，給孩子畫個心，或是打個100分。
盡量利用寫字冊中提供的一切，盡情發揮將書寫變得更好玩吧。
三. 增強孩子的自信心
「成功要靠努力，但通往成功的旅途上不可或缺的能源是自信心。」
但孩子的自信心不能單單來自別人的讚美和誇獎；真正的自信心源自孩子對自己的能力的肯定，對自己的評價，他的自我價值的增值。當他體會到自己「能」，他就有自信了。
「寫得好看」有一套獨特的方法：
- 每一頁活動頁(雙數/左邊頁)的字，都是孩子已經會讀、而且寫過的字，他輕易就能讀出來。
- 啟蒙級和萌芽級，這些字組成了孩子似曾相識但又和課本中不一樣的詞組或短句；孩子發現自己離開了課本還能讀懂很多 >> 自信心增強了
- 躍進級每張雙數/左邊頁有兩組詞語，其中一個字是相同的 (例如：太空、太陽 / 花生、花朵)，而這些詞有許多是孩子能懂但從沒在課本中出現過。孩子在學到新的詞語的同時，還必定會產生「原來這些我都懂」的想法。他意外地發現：自己有了新的能力。>> 自信心再次增強
- 信心級的雙數/左邊頁和躍進級一樣為孩子引進了大量新詞，這些詞還包括很多抽象概念和成語，用的也都是孩子已經學過寫過的字。
- 到了實力級，孩子還能學到古語、名言、詩句、俗話⋯⋯ 他的認讀能力和語文修養必定會在他的其他學習或閱讀展現出來，實在地為他植下了自信的基礎。
寫得好看 實物開箱
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