弄懂 漢語 基礎文法

以上四句話的內容的主題都一樣，但由於語法的不同，意思就完全不一樣了。

當我們細心看上面句子中的「過」字和「來」字，隨着句式的不同，「過」、「來」在句子中的功能和意思也不一樣。這就說明了詞彙量必須結合語法知識：孩子先學會字詞，然後要學會語法，明白各個字詞除了基本意思之外的各種遞進意思，他們的語文能力就進步了。

語法的學習同時又能加速孩子學習新的生字。當他們掌握了語法，即使碰到從沒見過的新字詞，也能透過句式猜到那些字詞的意思。例如：孩子明白「可是」的意思和用法，當他見到這句話：

小明很想吃點心，可是他的手很骯髒，不能用手去拿。

孩子單單就不認識「骯髒」這兩個字 (《基礎漢字500》沒教)，但通過語法的知識，他能靠常識和推理一猜就猜到意思，同時在這過程中自己學會了這兩個新字。所以，有了語法的知識，孩子的語文學習就更容易突飛猛進。

隨着孩子年齡的成長，他們的心智和思維也變得複雜。很快，簡單的句子已不足以表達他們的想法。這時，他們就要靠語法的運用說出或寫出複雜句式來表達自己。

只有掌握了正確的語法，孩子才能準確地傳達自己的想法，同時也才能確切理解所讀到的文句的意思。

語法是孩子邏輯思維的基礎，無論對書寫或口語都同等重要。